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                学院简介

                四川』建筑职业技术学院是公办全日制高等院ξ 校,隶属于四川省住房和城乡卐建设厅。学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校,1958年更名为成■都建筑工程学校。1963年迁建至四川德阳,1980年▓更名为四川省建筑工程学校,并被教育部确卐定为全国重点中专。1992年被四川省委、省政府命名为省级文明单位,1994年Ψ 再次被原国家教委确定为重点中专。2001年,经四川省人民政府批准,原四川省建筑工程学校、四川省城市建▅设学校、四川省建筑职工大学合并组建为快三平台。2003年,原中国第二重型机械有∞限集团公司职工大学】并入,集四校之力,学院办ζ 学实力迅速增强。

                2004年,学院通过了高职高专♀院校人才培养工作水平ξ 评估,获得优秀级。2008年,“5?12”特大地○震中受损严重,克服◆重重困难,夺取了抗震救︽灾、灾后重建的全面胜利〖,夯实了学院发展基础。2010年,通过国家示范性高等职业院校立项验收,获得教育¤部、财政部最高等级奖励。2013年,成都(青白江)校区投入使用,学院总体办学能力得到提升;同年,学院成为四川省首批■高端技术技能型本科人才培养改革试点单位之一。

                经过半个多世纪的办学砥砺,学院秉承“建德明志,筑能笃行”的校训,确立了“培育鲁班传人,服务城乡建设”的№办学理念;开创了“多方合作、多元共建”的办学格局。

                学院是全国优质专科高等职业院校,入选国家“双高计划”高水平专业群建设单位,全国文明单∏位,全国普Ψ通高校毕业生就业工作先进单位,全国毕业生就业典型经↑验高校,全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会副主任↘单位,建设部确定的“中德合作中西部『地区建设职业教育培训中心”,教育部确定的 “国家建筑技能紧缺人才培「训基地”,教育部、财政部◤确定的“国家职业教育♀建筑技术实训基地、物流管理实训基地”,四□川省率先引入ISO9000质量认证体系的高校,四川ζ省博士后创新实践基地,“2017年高等职业院校教学资源50强”,“亚太职业院校影响力50强”,获得“第六届黄炎培职业教育优秀学校奖”。

                学院有德阳、成都两个校区,校园占地面积2129亩,建筑面积57万平方米,图书133.6万册,教学仪器设备』价值2.3亿多元。

                学院现有教职工1251人,全日制↙学生18341人,继续教育学生418人。省级』教学团队4个、省级高等学⌒校校企联合应用技术创新基地3个、工程技」术创新团队3个。享受国务院政府特殊津贴专⌒ 家3人、省级学术和技术带头人㊣ 1人、省级学术和技术带头人后备人选5人、省级突出贡献优秀专家3名、全国优秀教★师1人,省级教学名师4人。教授46人、副教授211人、“双师”素质教师339人。博士46人、在读博士34人、硕士715人。学院另有兼〗职教师349人,均为行业企业知名专家和能工巧匠。

                学院专业设置〓以土建、交通、管理类专业为主,兼顾装备制造、电子信息、财经、测绘、材料、水利、人文等多专业多学科协调发展。现设13个教学系(院)、1个教学部,开设60个专业(2015年新专业目录),其中▂国家示范专业5个、国家∴骨干专业5个、国家现代学徒制试点专业1个、四川省现代学徒制试点专∩业3个,四川省重点专▓业4个,是全省乃至全国专业设置最多的高职院校之一;主持完成建筑工程技☆术(独立主持)和工程造※价(第二主持单位)国家专业教学资源库建设。国家精品资源共享课5门、四川省精︻品资源共享课10门、四川省精品在线开放课程5门、四川省“课程思政”示范课2门;国家“十二五”规划教材29本。建成国家级生产性实训基地3个、四川省虚拟仿真实训中心1个,四川省高技能人才培训基地。四川ω 建设职教集团为省级骨干职教集团。主持制订了7个专业的教育标准和7个○行业资格标准,参与制订了18个专业的教育标准和15个行业资格︾标准。主持国家高等职业教育建筑工程技术专业教学♀资源库建设项目。主持编制了21本四川省建筑工程¤施工规程,主编的《四川省建筑工程施工工艺规程》获得四川省▆科技进步奖二等奖;荣获国家级高等教育教学成果二等奖2项、省级教学成果一等奖5项、二等奖4项、三等奖4项。

                学院毕业生就业率连年保持在95%以上,其ㄨ中在国有大型企业就业率保持在40%以上,用人单位对毕业生的满意率达95%以上,取得了“高质量、高就业、高成才”的人才培养效果。

                面向未来,在职业教育、行业发展的新形势下,在生源质量不断提【高的背景下,学院将在“十三五”期间,以“稳规模、调结构、提质量、同发展”的办学思路,继续深化“强基础、重实践、求发展”的教育教学改革,培养具有扎实的专业基础知识、过硬的专业¤实践能力、高尚的职业道德修养、持续的执业资格能力的技术技能型人才,为探卐索具有中国特色、世界水准的高等职业教育倾尽全力。